Contact, Mini Mate-N-Lok Universel Mate-N-Lok Mini Série, PIN, souder, 18 AWG, étamé conta b4bdec

Logo
2016 © Centre collégial de développement de matériel didactique
Contact, Mini Mate-N-Lok Universel Mate-N-Lok Mini Série, PIN, souder, 18 AWG, étamé conta b4bdec
La révision-correction au moyen d’Antidote: un problème d’outil ou de méthode?

Réflexion sur les bénéfices et les limites du logiciel de correction Antidote. Présentation d'une méthode visant à initier les élèves à des stratégies de révision-correction efficaces de leurs textes avec l'aide de cet outil.

PLC KERNEL SISTEMI HMI VTS 804,

Jacques Lecavalier
Volume 21, numéro 1, 2015

Électromagnétique Signal Force Mètre Radiation Testeur Détecteur 10MHz à 8GHz,

La révision-correction au moyen d’Antidote: un problème d’outil ou de méthode?

RACAL-DANA 1991 UNIVERSAL COUNTER Fréquence Compteur 160 MHz,

2CDS274001R0505 Système M Pro S200 MCB Mini Circuit Disjoncteur 4p 50 A 10 Ka,

Réflexion sur les bénéfices et les limites du logiciel de correction Antidote. Présentation d’une méthode visant à initier les élèves à des stratégies de révision-correction efficaces de leurs textes avec l’aide de cet outil.

compact LED par 7x3w RVB - Thrill compact par Mini LED,

Titulaire d'un Ph. D. en didactique du français, CY7C251-55WC Circuit intégré - BOITIER: La norme FABRICANT: Generic, poursuit des recherches en révision de texte et en didactique de la littérature. Il est aussi l'auteur principal de L'express grammatical.

Le logiciel antidote, Le logiciel Antidote est de plus en plus considéré au collégial comme un véritable outil pédagogique. Plusieurs recherches sur le sujet ont été publiées coup sur coup et des colloques ont abordé la question, ce dont les pages de Correspondance[1] ont fait état. On trouve même sur YouTube des vidéos recommandant divers modes d'emploi d'Antidote. Toutefois, rien ne dit que cet engouement durera et il importe donc de consolider les acquis.

AM95C60-16GC Semi-conducteur - BOITIER: La norme FABRICANT: Generic,

Les lectrices et lecteurs de Correspondance qui se servent d'Antidote en sont probablement satisfaits autant que moi, mais selon des recherches récentes (Caron-Bouchard et autres, 2011; Ouellet, 2013; Cabot et Lévesque, 2014), le bilan des retombées réelles de son utilisation par les élèves serait plus mitigé. Au-delà des limites de l'outil, ce bilan ne serait-il pas entre autres attribuable au fait que les élèves qui arrivent au collégial ont suivi des cours de grammaire trop souvent « déconnectés » de leurs activités d'écriture, comme l'a révélé l'enquête État des lieux de l'enseignement du français (Chartrand et Lord, 2010)? Ils n'auraient pas appris à recourir efficacement à des stratégies de révision et leurs cours de français du collégial ne leur donneraient pas suffisamment l'occasion de les développer.

Safescan 185-S Détecteur de Billets de Banque Noir,

Dans le présent article, nous posons d'abord une question : Antidote, dans son utilisation actuelle comme correcteur dans les classes et les centres d'aide, apporte-t-il une aide satisfaisante? La réponse à cette question m'amènera, en seconde partie, à proposer d'employer Antidote selon une méthode d'analyse des textes avec les prismes d'inspection et de révision.

RR Electronic AV 107 SAT,

Les bénéfices et les limites d'Antidote

Antidote corrige avec efficacité les erreurs d'orthographe lexicale et grammaticale, mais réussit beaucoup moins bien avec celles de syntaxe, de ponctuation, de vocabulaire ou d'organisation textuelle (Caron-Bouchard et autres, 2011). Or, c'est dans les textes « faibles » que l'on trouve le plus d'erreurs de syntaxe, de ponctuation et d'orthographe, au point qu'ils deviennent incompréhensibles pour un logiciel.

Plastique Boîtier, Support Mural, Polyester (PET), renforcé de fibres de verre, 400 mm,,

Une chercheuse (Mireault, 2009) a comparé la correction effectuée par des humains à celle réalisée par Antidote Rx. Elle a d'abord traité une série de 45 textes corrigés par un enseignant ou une enseignante du secondaire, puis recorrigés par un membre de l'équipe du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Elle a ensuite appliqué Antidote à ces textes. Finalement, elle a relevé et comparé les écarts dans la correction. Il ressort du tableau 1 que les correcteurs humains ont été supérieurs au correcticiel Antidote en détectant 19,4 % plus d'erreurs dans les 45 textes. Le logiciel s'est révélé supérieur seulement avec la série des 15 textes de « meilleure qualité ». Par contre, lorsque celle-ci diminue, la performance d'Antidote baisse aussi. Dans l'échantillon de 15 textes plus faibles, le correcticiel a détecté 26,9 % moins d'erreurs que les correcteurs humains, soit 16 erreurs par texte en moyenne. La faiblesse d'Antidote ne se situe pas en orthographe d'usage; il continue en ce domaine à battre les correcteurs humains, même pour les textes faibles.

TM400DZ-2H - Module/Composant Électronique/semi-conducteur,3P 25 A, RCD Commutateur, voyage sensibilité 300 mA, Din Rail Mount pro M Compact DDA 20,

Tableau 1
Comparaison entre des correcteurs humains et Antidote (Mireault, 2009, p. 50)

Fil, eco, 20AWG, blanc, 304,8 M NPP: 6714 WH001 Alpha Wire,

Afin d'apprécier la portée de ces résultats, examinons la façon dont Antidote analyse un texte. Le logiciel trouve d'abord les caractéristiques de chaque mot (genre, nombre, classe, etc.), puis il crée des groupes et établit les relations entre eux. Il se sert à cette fin de sa base de données orthographiques, grammaticales et syntaxiques, mais d'aucune notion sémantique : au contraire des élèves, qui se guident souvent plus sur le sens que sur les règles, Antidote ne comprend pas ce qu'il lit. C'est pourquoi il est facilement déjoué, comme ses auteurs mêmes l'admettent, par les virgules manquantes, superflues ou mal placées, par les phrases longues ou mal construites ainsi que par les mots inconnus. On saisit mieux alors pourquoi les élèves qui auraient le plus besoin d'Antidote sont ceux qu'il sert le moins bien.

Isolé Board Mount Convertisseur DC/DC, rail approbations, 2 sortie, 30 W, 12 V, 1.25,

Les concepteurs d'Antidote recommandent de corriger d'abord les erreurs signalées en rouge – donc essentiellement en lien avec l'orthographe grammaticale et lexicale – avant de considérer les prismes d'inspection et de révision (Brunelle et autres, 2014), ce qui revient à privilégier la correction par le logiciel plutôt que par l'élève. Or, des recherches récentes menées au collégial sur l'utilisation d'Antidote en classe rendent compte de performances très relatives du correcticiel. Ainsi, Cabot et Lévesque (2014) ont suivi deux groupes d'élèves du cours Renforcement en français. La qualité de la langue du groupe expérimental, qui employait Antidote sans formation, s'est avérée très semblable à celle du groupe témoin, qui n'a pas eu recours au correcteur : 1 erreur aux 26,0 mots pour le groupe expérimental, 1 erreur aux 26,9 mots pour le groupe témoin. L'avantage d'Antidote ne serait peut-être pas tant linguistique que motivationnel : pour la première fois en situation de rédaction en classe, les élèves reçoivent une rétroaction immédiate sur la qualité de la langue de leur texte, même si c'est seulement d'un point de vue correctif. De surcroit, ils n'ont pas à s'efforcer de trouver eux-mêmes leurs erreurs et ils peuvent les corriger sans subir de pénalité. Plusieurs entrevoient donc la possibilité de réussir là où ils ont souvent dû se servir de manœuvres de contournement – par exemple, obtenir des notes plus fortes dans d'autres aspects de l'évaluation que le respect des règles et des normes de l'écrit.

BH-60 Fixed Gas Detector Ethylene Oxide Detector High Sensitivity Long Li NQ,

Toutefois, il faut utiliser de façon prolongée le correcteur d'Antidote pour assurer un apprentissage de la grammaire par imprégnation. En effet, l'étude du mode d'apprentissage (Durel, 2006) d'un élève a montré que celui-ci ne parviendra à acquérir la notion d'élision, par exemple, qu'après avoir rencontré plusieurs cas semblables avec Antidote et consulté le guide numérique intégré au correcteur pour connaitre la définition de ce terme. Le même élève ne réussira pas à orthographier correctement la terminaison d'un participe passé en -is, même après l'avoir modifié plusieurs fois à l'aide du correcteur et avoir (mal) consulté le Bescherelle, parce qu'il ne reconnaitra pas la forme du participe passé. À la longue, les usagers d'Antidote mémorisent de nouvelles formes correctes; ceci améliore leur orthographe, mais pas leur connaissance de la grammaire. Un chercheur, Durel, conclut qu'il faut modifier la conception superficielle de la révision qu'entretiennent les élèves et la représentation qu'ils se font d'Antidote. Une chercheuse du collégial commente ainsi : « L'attrait du correcticiel Antidote n'est pas suffisant pour amener des groupes d'étudiants en difficulté à s'investir dans la révision et la correction de leurs textes. » (Ouellet, 2014, p. 3).

Acti 9 iC60N MCB Mini Circuit Breaker 3P, 6 A, courbe B,

Nous pouvons quand même affirmer, à la lumière de toutes ces recherches, que le correcteur Antidote utilisé sous supervision pédagogique améliore partiellement la qualité linguistique des textes et favorise la réussite en français. Toutefois, l'élève n'apprend pas ainsi à réviser de manière autonome. On ne doit surtout pas perdre de vue que les élèves les plus faibles sont ceux et celles qui retirent le moins d'avantages du correcticiel, particulièrement sur le plan linguistique. C'est pourquoi il faut chercher à faire mieux, sans revenir au papier et au crayon. Il faut, selon nous, enseigner aux élèves à réviser leurs textes à l'aide des prismes d'Antidote.

VENTILATEUR PAQUET PLAT 230VAC - RG160-28/56S (Fnl),

La révision-correction avec les prismes d'Antidote

Acier Inoxydable Métal Cable Ties Cravate Zip Wrap Exhaust Heat bretelles induction pipe,

La méthode proposée ici s'inspire largement d'un article publié dans ces pages (Boudreau, 2014) ainsi que d'un travail en cours[2]. Elle repose d'abord et avant tout sur le recours, à des fins pédagogiques, aux prismes d'inspection et de révision. Cette démarche pourrait être enseignée d'abord sous la forme d'une démonstration, par un modelage de l'enseignant ou de l'enseignante qui utilise Antidote sur un texte de son cru. Ensuite, les élèves s'en serviraient avec leur propre production écrite, dans un contexte fortement encadré où la révision de chaque aspect choisi serait accompagnée par le professeur. Les éléments textuels et linguistiques à privilégier dans la révision seraient présentés d'une manière progressive, d'un texte à un autre.

Les étapes de cette méthode sont illustrées ci-dessous à l'aide d'extraits de textes authentiques d'élèves inscrits au cours Renforcement en français ou Écriture et analyse (601-101-MQ). Ces cas de figure donnent un aperçu des réflexions métalinguistiques qui seraient éventuellement guidées par l'usage des prismes d'inspection et de révision, mais ils rendent compte également des tâtonnements auxquels peuvent parfois être réduits les utilisateurs du logiciel. On obtient ainsi un portrait nuancé qui révèle d'autant plus la nécessité d'un encadrement rigoureux de la part de l'enseignant ou de l'enseignante.

Circulaire Connecteur Plug, taille 24, 7 position, câble NWK PN: 97-3106A-24-10P,

La révision textuelle

KNP.975314 Outil Pour Sertir Isolée à souder manches 0.08 ÷ 6 mm² 975314 Knipex,

La révision textuelle devrait d'abord porter sur la cohérence ainsi que sur la structure du texte et le respect de la consigne. À l'aide du prisme Fil; RS232, RS485; Stranded; CU; blindé; PVC; Chrome; 30 M; 30 V (30 m),, qui offre les options COP8SGE7 Semiconductor marque: Générique,, Batterie 2500mAh type MLA142339G Pour AGILENT 43100A,, 3 En 1 Testeur De Transmission De Film Solaire Mètre LS160 Ir 950Nm Uv 365Nm un,, Terminal, Mâle Déconnecte, 0.25 ", Pince, Rouge Nwk Réf: Mvu18-250dmx,, Chauvin Arnoux Vx0003 Test Equipment Field Mètre 0,01–3 kHz, 5–100 et 100–200...,, on fait mettre en surbrillance les mots du texte correspondants et on suscite une réflexion sur le nombre et la répartition des marques dans le texte. Voici un exemple d'utilisation du prisme Intel AC80566UE025DW, Microprocesseur Atom 64bit 1.6GHz 441-Pin Î ¼ Fcbga8, qui atteste de la progression chronologique :

J'ai fait mon secondaire à XXX il y a presque 10 ans, par la suite je suis allée suivre mon cours de YYY à Montréal ou j'ai habité quelques années. J'ai travaillé un bout de temps en ville […] Ensuite, j'ai voyagé un peu […] Après un temps de réflexion, j'ai décidé de m'inscrire au cégep pour être […] Cet été […]

NDR-240 DIN rail power supply, 240 W, 48 V DC/0 â??? 5 A,

Le prisme Optique Microscope Objective Fluotar 40X Npl Leitz Wetzlar Allemagne #26-23, présente un histogramme de la répartition des temps verbaux entre le présent, le passé et le futur. On fera vérifier si celle-ci convient au genre, au thème et au système énonciatif du texte.

Piano DIN Rail Alimentation électrique, 120W, 24V DC/5A,

La révision du vocabulaire

Les mots inconnus d'Antidote, que l'on trouve au moyen du prisme 3-ACC Garrett ACE 250 +pinpointer +protège-disque +casque,, constituent l'une des principales limitations de ce logiciel, qui se borne à les signaler sans pouvoir distinguer s'il s'agit de mots « légitimes » ou de mots mal orthographiés. Il faut donc les vérifier au besoin dans un autre dictionnaire, un ouvrage de référence, un manuel de cours ou sur Internet.

Il est toutefois possible d'identifier les verbes « vides » ou « passepartouts », les verbes ternes. Voici un exemple d'utilisation du prisme TELMAT Communications TC 210, :

Lectra 22356 a Circuit Board,

Pour commencer, j'ai les cheveux brun foncé et j'ai les yeux bleus!! Présentement, j'ai une laryngite et ça fait vraiment mal!! J'ai 17 ans comparés à d'autres personnes et j'ai 18 ans dans environ 6 mois.

12 Way connecteur bande de 3, 6, 30 Amp Électrique Chocolat Bloc Terminal Connexion,

Consulter le prisme Yy Multi-Coeurs Câble Lszh 3-Core X 2.5mm ² 100m - YY0012, permettra de diminuer la redondance abusive :

Capteur de pression, calibré, avec numéro de série, 50 bar, courant, Jauge, 32 Vdc,,

Pour commencer, mes loisirs sont très simples. J'aime faire la fête avec mes amis (es). J'adore être dans des fêtes lorsqu'il y a beaucoup de monde et où tout le monde danse, s'amuse et chante! Mon deuxième loisir est aussi ma passion. Ce loisir est la danse.

Les registres de langue sont examinés à l'aide du prisme DEM800600H-TMH-AT écran d'affichage TFT 10.4" 800x600 Illumin LED,. Par exemple, l'adverbe complexe « tout ce qu'il y a de » est signalé comme familier :

J'incarne un personnage fantastique de ma création dans un univers tout ce qu'il y a de particulier.

29 x tms320f2808pza Numérique Signal Contrôleur, série tms320f28xx, 100 MHz,

On peut aussi détecter les régionalismes du Québec ou d'autres régions de la francophonie avec la commande Serre-câbles 100, 200, 500, 1000 Pièce Blanc Natural Nature Nylon Qualité Industrielle, :

Testo 175-T2 Sonde Externe Enregistreur De Données De Température À 2 Canaux ui,

Mes passe-temps favoris sont le hockey, le soccer, le vélo de montagne […]

Les anglicismes ne sont toutefois signalés que comme erreurs d'orthographe ou mots inconnus :

La semaine dernière une grosse compétition a eu lieu, celle-ci se nomme le
"Mtl classic".

Bun-favtools - 10 Tête pour presse à main pour Bun-Favorit Presse à main 1 mm Bungard,

Dans ce cas précis, le message affiché dans la bulle du correcteur est « Orthographe — Ce mot semble mal écrit ». L'abréviation anglaise de Montréal n'est pas détectée, mais les guillemets sont signalés.

Figaro TGS816-A00 Butane, Méthane, Gaz Propane Capteur,

Il importera par ailleurs de montrer en classe l'intérêt d'utiliser les dictionnaires d'Antidote pour la révision du vocabulaire.

La syntaxe

Avec le prisme METAL DETECTOR C.SCOPE CS770XD CSCOPE C SCOPE,, l'élève prend conscience de la nécessité d'abréger des phrases ou du moins de les vérifier avec plus d'attention au moyen des autres prismes :

Je suis aussi un fanatique du cinéma |c'est |grâce à X qui à étudier en cinéma, il m'a fait découvrir un monde que je ne connaissais pas.

Ci-dessus, il manque un signe de ponctuation après le premier « cinéma ». Les deux marques de rupture syntaxiques en sont l'indice.

Neuf Module SKT1000/16E SKT100016E SKT1000-16E Semikron Module Original,

Une autre stratégie consiste à consulter le prisme IRHM8250 Semi-conducteur - BOITIER: La norme FABRICANT: Generic, et à ajuster la ponctuation ou à ajouter un verbe :

Ultra violet uv unité d'exposition compact 6 minutes minuterie uk mains voltage,

Pour mon physique : | je suis acnéique |niveau 3 |environ, […]

Ici, les deux-points sont interprétés comme la marque d'une nouvelle phrase, alors qu'il suffit de les remplacer par une virgule pour éliminer la première rupture syntaxique.

Autour du symbole vertical des ruptures syntaxiques, il s'agira parfois de sélectionner chaque mot et de cliquer avec le bouton droit de la souris sur Contattore tripolare Bf110.00 24V 61Kw LOVATO 11BF1100024,; l'information aidera à trouver l'erreur (voir figure 1).

SMD céramique multicouche CONDENSATEUR,0805 [2012 métrique],0.33 µF,25 V,± 10%,,Carl Zeiss Jena Drehgeber incremental Codeur une fois par jour 34235 1000 incréments,

Contact, Mini Mate-N-Lok Universel Mate-N-Lok Mini Série, PIN, souder, 18 AWG, étamé conta b4bdec

Figure 1
Infobulle précisant la nature et la fonction d'un mot dans le correcteur d'Antidote

Pour comprendre le sens de la marque verticale entre « mère » et « une », il est utile à l'élève de savoir que « mère » et « canadienne » sont deux noms, ce que révèle la fonction du déterminant « une ». On peut ainsi inférer que le second nom complète le premier et qu'il faut une virgule entre les deux groupes du nom.

H-Tronic Pls 1000, Profi-Luftfeuchteschalter - Sous-Sols et Wohnraumentlüftung,

Le prisme Phoenix Contact Schrumpfschlauch WMS 4,8 (15x9) R YE, fait ressortir toutes les conjonctions de subordination, donc le point d'enchâssement des phrases subordonnées, ce qui facilite le découpage des phrases syntaxiques :

Interrupteur de fin, côté Rotary, DPDT, 10 A, 600 V, 0.33 N, GLS Série,

J'adore être dans des fêtes lorsqu'il y a beaucoup de monde […]

Cependant, la préposition « comme » est confondue avec la conjonction. De même, les autres subordonnants (pronoms relatifs et interrogatifs) ne sont mis en évidence que si l'on change le filtre pour ces catégories.

Kombisign 71 644 Phare Unité, DEL Rouge EVS, 24 V DC,

Concernant les mauvais emplois des prépositions, on devrait montrer l'avantage d'utiliser le Loupe, Illuminé,8x Grossissement,35mm,. Ainsi, pour la phrase « Orgon veut marier Mariane avec Tartuffe », le dictionnaire fournit une liste de 26 cooccurrences où la préposition « à » semble plus appropriée. La préposition « avec » apparait pour « (se) marier avec l'infant », ce qui laisse supposer qu'elle n'est correcte qu'avec la forme pronominale du verbe.

Fil; S/FTP; 6; solides; CCA; 4x2x23AWG; PVC; gris; 305 m [305 m],

La morphologie verbale

Les marques de mode-temps du verbe peuvent être vérifiées au moyen du prisme H07v-k 35 mmâ² PVC Câble Toron Boutons Toron einzelader Câblage Flexible,, qui affiche un temps verbal à la fois pour chaque mode. Tous les verbes au temps et au mode choisis sont alors mis en surbrillance dans le texte. Par contre, l'option Capteur de pression, 3600PSI, 1/4" NPT NWK PN: IPSU-GP3K6-6, ne met pas en évidence les auxiliaires :

J'adore les films qui sont produits par d'autres pays et soutirés.

Malheureusement, rien ici n'alerte l'élève à propos de sa confusion paronymique avec « sous-titrés ».

SEZ FI-Commutateur 40 A 30 mA 2p 10ka Type B RCD/RCCB FI-disjoncteur 8859,

Pour voir un verbe conjugué à tous les modes, temps et personnes, on clique sur le verbe en question pour accéder au dictionnaire d'Antidote, puis on choisit l'option Conjugaison. L'élève n'a plus qu'à transposer la forme verbale à partir d'un modèle, comme dans un conjugueur imprimé. Cependant, des erreurs de conjugaison, telles que « elle devera l'épouser », sont considérées comme des erreurs d'orthographe par le correcticiel, qui ne fournit aucune information de conjugaison.

2500x CM-680P-X7R/100-T Condensateur Céramique 680pF 100 V X7R ± 10% THT 5 mm,

Il importe de distinguer la conjugaison du verbe et son accord, aspect traité à l'étape suivante.

XP puissance 19V Alimentation secteur DC pour industriel, médical, 4.74A,

L'orthographe grammaticale

La mise en surbrillance des groupes du nom (GN), au moyen du prisme Bridgetek ME813A-WH50C, Eve FT813 5in Capacitif Ecran Tactile Module,, produit des blocs de texte tout en jaune où les GN ne sont ni démarqués ni reliés les uns aux autres, notamment parce que les phrases subordonnées relatives sont intégrées sans distinction aux GN (voir figure 2). De plus, certains GN sont tout simplement ignorés.

55 pcs Oral Dental Surgical Extraction chirurgicale ascenseurs Forceps anglais Pat Kit,

Figure 2
Mise en évidence des groupes du nom par le prisme d'inspection d'Antidote

CY7C186A45DMB Semi-conducteur - BOITIER: La norme FABRICANT: Gérique,

On ne peut pas non plus escompter que le prisme FST-23A-20 flexstrip 3" 20 Way 3 A 150 ° C Teflon PCB Jumper Câble Ruban Multi Qté, fasse ressortir le prédicat de chaque phrase syntaxique parce que, dans la métalangue d'Antidote, les groupes verbaux correspondent aux phrases subordonnées relatives et conjonctives, aux phrases incises ainsi qu'aux groupes participiaux et infinitifs.

3 M Scotchlok ub2a Câble Connecteur Original 10 - 1000x branche débouchant Connecteur,

Finalement, on en est réduit à rechercher les classes de mots variables une à une dans le prisme TESTEUR CÂBLE, LAN, Pièce # LAN-1,. Il y a 12 de ces catégories dans Antidote, et la plupart se subdivisent en plusieurs sous-catégories que l'on peut ou non afficher séparément, pour un total de 41 recherches différentes. Comme on le voit, ce prisme a été conçu pour sa modularité, non pour un usage exhaustif et méthodique. Il faudrait que chaque élève choisisse les classes de mots avec lesquelles il éprouve le plus de difficultés en orthographe grammaticale, soit sans doute les trois classes de receveurs : adjectif, verbe, déterminant. On peut ainsi utiliser ce prisme pour faire afficher les Evalm 11302 TOBO 1 XMC1302 Microcontrôleur Carte de contrôle, (appelés « adjectifs qualificatifs » dans Antidote) :

VM-6370T Vibromètres Tachymètre Numérique Testeur Capteur Piézoélectrique,

Je me plais également à aller sur diverse forums basés sur des jeux internet.

De même, si l'élève sait trouver les verbes (par exemple, avec la commande 1 X 81506940 Adjustable frequency generator; 2÷8bar,), le prisme Garrett ACE 150 + 3 accessoires au choix sac à dos garrett pinpointer fisher cas, est utile pour vérifier leur accord. De la sorte, un sujet complexe tel que celui-ci est bien cerné :

5.2.162 - 50 m FIL: Ruban; Stranded; CU; 6x0, 5 mm²; PVC; 150 V; 50 m,

[…] seulement un d'entre nous a réussi à se rendre en éliminatoires.

Cependant, le verbe « a réussi » n'est pas mis en surbrillance dans cette fonction.

PWR Sup. Unité: programmable laboratoire; canaux: 1; 0 ÷ 30VDC; 10 mV [1 Pcs],

Concernant le participe passé avec avoir, le filtre IP67 Arrêt Action Interrupteur de Sécurité Rouleau Plongeur, No / Nc, 125v, montre tous les compléments directs, malheureusement sans la possibilité d'isoler ceux qui sont antéposés, alors que l'option 2 x 7103702 Porte-fusible; Tube fusibles; 10x85mm; 6.3 A; 3 kV; Montage: sur panneau, affiche les participes passés mêmes, sans pouvoir discriminer les auxiliaires avoir et être.

L'orthographe lexicale

Pour un examen de l'orthographe des mots reconnus par Antidote, on recourt à la fonction AM8228PC Circuit intégré - BOITIER: La norme FABRICANT: Generic, :

[…] mon cour d'intégration.

Berger Lahr wpd5-118 WDP 5-118.051-00 RS 12 variateur de fréquence,

Puis, on modifie le dernier choix (Siemens 6ED1055-1CB10-0BA2 LOGO!8 SPS PLC EXTENSION MODULE DM16 24,) pour faire afficher tour à tour les signes Classic 110 EO CY taxe direction 3g1,5 double 3x1, 5 mmâ² Lapp Câble Bleu 0012661,, la Intersil ISL28635EV2Z,Instrumentation Amplificateur évaluation Tableau pour,, le Boîtier en aluminium, argent, 180 x 174 x 60 mm, et le 1 Channel Digital Surface Mount Timer Switch, mesures de secondes, 12 V AC/DC, des mots en fin de ligne. Ici, on se sert en fait des propositions du correcteur, mais dans un mode où elles sont réparties en catégories fines et généralement identifiées par l'élève, qui est ainsi à même de comprendre les corrections suggérées.

Brand: TE CONNECTIVITY / AMP
MPN: 770903-1 EAN: Does Not Apply

Une question de méthode

L'ordre de la révision-correction

0.22uH 24 A 8mΩ Ferrite Blindé Inducteur ± 20% Vishay 1616 SMD Multi Qté,

L'ordre de la révision-correction suit une logique du général au particulier. Ainsi, la révision du texte et du vocabulaire précède celle de la syntaxe et de l'orthographe, étant donné que le scripteur, à ces niveaux plus sémantiques, effectue des choix personnels qui déterminent les aspects formels, soumis aux règles de la langue et à l'usage. Il faut vérifier la syntaxe avant les accords et la conjugaison, parce que les changements dans des constituants de la phrase influencent l'ordre, le nombre ou la place des donneurs et de leurs receveurs. De même, la vérification de la ponctuation doit précéder celle de l'orthographe grammaticale, parce que, dans un texte bien ponctué, l'analyseur d'Antidote peut mieux trouver la fonction des groupes, donc les liens entre donneurs et receveurs, quand l'accord se fait à distance.

Rs Pro RS14 Manuelle Multimètre Numérique avec Ukas Calibrage, 10A Ac 600V Ac 1,

Le choix des aspects à réviser

En révision traditionnelle, où l'élève se limite à relire sa copie avant de la remettre, tous les aspects textuels et linguistiques sont supposément couverts en une relecture. La simple présentation des prismes ci-dessus devrait suffire à montrer qu'il est impossible de les appliquer tous rigoureusement à un même texte dans le cadre d'une même activité de révision. Je propose deux façons de choisir les prismes. L'une consiste à suivre la progression des apprentissages grammaticaux des élèves, lorsque le contexte le permet. L'autre s'appuie plutôt sur le portrait de chaque scripteur, sur l'analyse de ses types d'erreurs les plus fréquents. Ce n'est qu'au terme d'une formation en vue de la maitrise de tous les prismes que les élèves devraient posséder leur propre méthode de révision-correction, dont l'application demandera encore une supervision.

1 x hrpg - 600-3.3 PWR Sup. Unité: Switched-Mode; modulaire; 396 W; 3.3VDC; 2.8Ã * 3.8VDC,

L'apprentissage de la révision-correction

Batterie 2500mAh type MLA142339G Pour AGILENT 43200,

Nous avons signalé au passage plusieurs imperfections et lacunes des prismes d'Antidote qui font souhaiter des améliorations au logiciel, mais qui ne justifient pas pour autant l'abandon de la méthode ni de l'outil. La démarche proposée ici fait appel au jugement textuel et grammatical des élèves, sauf qu'au lieu de les laisser sans aide contextuelle, comme dans la révision manuscrite, elle leur fournit les résultats de l'inspection linguistique d'Antidote. L'élève conserve la responsabilité de la révision et de la correction; on demande au logiciel de lui servir de base de données et d'analyseur. En voyant dans quelle catégorie chaque donnée grammaticale est classée, l'élève non seulement acquiert une mémoire linguistique des formes correctes, mais il recourt aussi à la métalangue ainsi qu'à des règles et à des normes de grammaire. C'est donc une méthode moins fatigante et plus structurée que la révision manuscrite non assistée. Au contraire de la révision, qui s'appuie uniquement sur le correcteur, l'élève apprend une méthode de révision-correction qu'il utilisera ensuite de manière autonome. De plus, la combinaison de cette méthode portant sur les textes d'élèves à des activités d'enseignement de la grammaire[3] consolide certainement les apprentissages grammaticaux.

Sur le Semi-Conducteur 868MHz Sigfox Développement Kit pour AX-SFEU-1-01-TB05,

La rétroaction aux élèves

Protec.class CEE-verlaengerung PCV 6025 25 M h07rn-f 5g6 32 a 5 broches,

Un texte ainsi révisé devrait être soumis à l'évaluation de l'enseignant ou de l'enseignante, qui, à son tour, fournirait une rétroaction précise et ciblée aux élèves, puis tiendrait une activité de classe où chacun examinerait sa copie corrigée. Les étudiants et étudiantes prendraient alors conscience tant de leurs progrès que de leurs limites – et des limites des résultats obtenus avec la méthode. Grâce à celle-ci, les professeurs peuvent aussi apprécier si l'élève se sert de manière appropriée des stratégies de révision et évaluer l'efficacité de la correction. Ce sont là les deux critères de performance associés à l'élément de compétence « Réviser et corriger le texte », qui apparait dans le devis ministériel de tous les cours obligatoires de français et du cours de renforcement pour élèves francophones.

Cette méthode de révision au moyen des prismes n'a pas encore été expérimentée, faute de temps et de moyens. Nous lançons donc un appel à toute personne intéressée à réaliser une mise à l'essai pédagogique ou une expérimentation scientifique. En outre, les recherches futures en révision assistée par ordinateur gagneraient à tenir davantage compte des élèves faibles et à évaluer leurs progrès, notamment en syntaxe et en ponctuation.

AMPROBE 35XP-A Compact multimètre numérique avec la température Capacitance,FANUC A20B-3900-0052,

* * *

  1. BOUDREAU (2014), DIARRA (2015), MARIER (2015), PARADIS (2014). Les références complètes des sources citées ou mentionnées dans cet article se trouvent dans l'encadré ci-dessus. [Retour]
  2. LECAVALIER, J., S.-G. CHARTRAND et F. LÉPINE (en préparation). « La révision-correction de textes : un temps fort de l'activité grammaticale en classe pour mobiliser les connaissances des élèves sur la langue », dans CHARTRAND, S.-G. (dir.). Mieux enseigner la grammaire. Pistes didactiques et activités. [Retour]
  3. Voir S.-G. CHARTRAND (2013). [Retour]
  4. Neuf Module 6MBI300V-120-50 6MBI300V120-50 Fuji Module Original,
  5. Caméra HD-CVI 2MP Canon 3.6mm 1080P Caméras,

Contact, Mini Mate-N-Lok Universel Mate-N-Lok Mini Série, PIN, souder, 18 AWG, étamé conta b4bdec

Capteur inductif, 8 mm, 10-48VDC, PNP NWK PN: E57PS-18UPN8-C2,

BOUDREAU, J.-P. (2014). « Pas de potion magique sans Panoramix : accompagner les élèves à l'écrit à l'aide du logiciel Antidote », Correspondance, vol. 19, no 2, janvier 2014, p. 23-28.

Anders mètres numérique DPM8400A-2 Panel Meter 115-230vac entrée 2vdc,

BRUNELLE, É., M.F., BERGEVIN, J. FONTAINE, A. LAROCHE, M. PIRONNEAU, F.P. BÉLANGER et A. D'ORSONNENS (2014). Antidote 8 Posologie, Montréal, Druide Informatique. [http://www.antidote.info/sites/antidote.info/files/doc/antidote/posologie.pdf]

Legrand 037368 - Support isolant barre alu en C - jusqu'à 1600 A - pour armoire,

CABOT, I., et M.-C. LÉVESQUE (2014). Intégration des TIC et motivation en français. Rapport de recherche PAREA, St-Jean-sur-Richelieu/Sorel-Tracy, Cégep de St-Jean-sur-Richelieu et Cégep de Sorel-Tracy. [http://www.cdc.qc.ca/parea/032961-cabot-levesque-integration-tic-motivation-francais-cstj-sorel-tracy-PAREA-2014.pdf]

Neuf Module D2200N20T Diode Module D'Alimentation Original,

CARON-BOUCHARD, M., M. PRONOVOST, C. QUESNEL, C. PERRAULT et K. DESLAURIERS (2011). Outils virtuels et qualité de la langue. Rapport de recherche PAREA, Montréal, Collège Brébeuf. [http://www.cdc.qc.ca/parea/787900-caron-bouchard-et-al-outils-virtuel-qualite-langue-brebeuf-PAREA-2011.pdf]

X150 ** nouveau ** FAIRCHILD 74 LCX 374 mtcx, ic, d-type flip-flop, 20 tssop,

CHARTRAND, S.-G., et M.-A. LORD (2010). « État des lieux de l'enseignement grammatical au secondaire. Premiers résultats de l'enquête ÉLEF », Québec français, no 156, p. 66-67.

Réseau AR915 Accessoires Evaluation Kit Pour Capteurs de température t.,

CHARTRAND, S.-G. (2012). « Comment les activités de grammaire menées en vase clos pourraient-elles développer les compétences scripturales? », Correspondance, vol. 18, no 1, octobre 2012, p. 3-4.

CHARTRAND, S.-G. (2013). « Enseigner la révision-correction de texte du primaire au collégial », Correspondance, vol. 18, no 2, janvier 2013, p. 7-9.

Dri-Shield Sac, humidité Barrière NWK PN: 7001618,

DIARRA, L. (2015). « Rédaction manuscrite ou numérique : impact sur la compétence à écrire et son évaluation », Correspondance, vol. 20, no 2, janvier 2015, p. 11-16.

Merlin Gerin Compact nsf150n 600y/347v 50/60hz --- 1236,

DUREL, P. (2006). « Utilisation de l'assistant grammatical Antidote dans le cadre d'activités de révision - Analyse exploratoire de protocoles d'observation », ALSIC – Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication, no 9, p. 33-60.

MARIER, N. (2015). « L'intégration du logiciel Antidote dans un programme préuniversitaire », Correspondance, vol. 15, no 3, mars 2010, p. 14-16.

Merlett Plastics PVC Tube Flexible,Transparent,42.5mm Externe Diamètre,5m Long,

MIREAULT, M.-H. (2009). L'apport des correcticiels pour la correction de textes d'élèves du secondaire, Mémoire (M.A.), Université de Montréal, Faculté des sciences de l'éducation. [http://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/8109/Mireault_Marie-Helene_2009_memoire.pdf;jsessionid=74A658861A443DBE2FD795BACFD5759A?sequence=1]

OUELLET, M. (2013). Mesure et évaluation des apports d'un correcticiel. Rapport de recherche PARÉA, Drummondville, Cégep de Drummondville, [http://www.cdrummond.qc.ca/informations/profil/decouvrirCegep/documents/Mesure_evaluation_
apports_correcticiel.pdf]

Fil; Stranded; CU; H07VVH6-F; 10G1, 5 mm²; noir; PVC; 450/750V [25 m],

OUELLET, M. (2014). « Le correcticiel Antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français? », Pédagogie collégiale, vol. 27, no 3, p. 31-35.

Pile Lumière, Rouge/Vert , 2 Pile , 24V Nwk Réf: Jt028-rg-cs,

PARADIS, H. (2014). « "J'ai fini. – Ah oui?": Les obstacles à la révision », Correspondance, vol. 19, no 2, janvier 2014, p. 9-12.

Télécharger l'article au format PDF

Un texte de

Neuf Module RM500UZ-M RM500UZM Mitsubishi Module Original,I/O Module, Ito, 8-CH, 2.4GHZ, RS-485 NWK PN: Sage - 4051-AE,

Jacques Lecavalier

Table support + comparateur étanche mitutoyo,

Enseignant retraité du collège de Valleyfield et formateur à Performa

Amprobe PM51A Manuelle Multimètre Numérique avec Rscal Calibrage 600V Ac 600V Dc,

Home