OBO v50-2+npe-280 Bettermann navigable combicontroller v50 BIPOLAIRE AVEC NPE v50-2+npe-280 OBO 8ff7bb

Logo
2016 © Centre collégial de développement de matériel didactique
OBO v50-2+npe-280 Bettermann navigable combicontroller v50 BIPOLAIRE AVEC NPE v50-2+npe-280 OBO 8ff7bb
La révision-correction au moyen d’Antidote: un problème d’outil ou de méthode?

Réflexion sur les bénéfices et les limites du logiciel de correction Antidote. Présentation d'une méthode visant à initier les élèves à des stratégies de révision-correction efficaces de leurs textes avec l'aide de cet outil.

Switch: pied; 1-Position; SPST-NO x2 + SPST-NC x2; 3A/240VAC [1 Pcs],

Jacques Lecavalier
Volume 21, numéro 1, 2015

Baume à 6 chiffres, mécanique, compteur, 60 Hz, 24 V DC,

La révision-correction au moyen d’Antidote: un problème d’outil ou de méthode?

Panneau Chauffage rose LM 04850022lk0 ventilateur chauffage type HEMAX 220e einbauh,

Démo Planche LTC1668 Dac - DC2459A-B ( Fnl ),

Réflexion sur les bénéfices et les limites du logiciel de correction Antidote. Présentation d’une méthode visant à initier les élèves à des stratégies de révision-correction efficaces de leurs textes avec l’aide de cet outil.

Skkl 570-16E - Composant électronique-semi-conducteur module,

Titulaire d'un Ph. D. en didactique du français, Tri Évalué Câble 4MM2 Marron 100M - PP001209 ( Fnl ), poursuit des recherches en révision de texte et en didactique de la littérature. Il est aussi l'auteur principal de L'express grammatical.

Le logiciel antidote, Le logiciel Antidote est de plus en plus considéré au collégial comme un véritable outil pédagogique. Plusieurs recherches sur le sujet ont été publiées coup sur coup et des colloques ont abordé la question, ce dont les pages de Correspondance[1] ont fait état. On trouve même sur YouTube des vidéos recommandant divers modes d'emploi d'Antidote. Toutefois, rien ne dit que cet engouement durera et il importe donc de consolider les acquis.

Siemens silicium-Thyristor BSTN 23602 C,

Les lectrices et lecteurs de Correspondance qui se servent d'Antidote en sont probablement satisfaits autant que moi, mais selon des recherches récentes (Caron-Bouchard et autres, 2011; Ouellet, 2013; Cabot et Lévesque, 2014), le bilan des retombées réelles de son utilisation par les élèves serait plus mitigé. Au-delà des limites de l'outil, ce bilan ne serait-il pas entre autres attribuable au fait que les élèves qui arrivent au collégial ont suivi des cours de grammaire trop souvent « déconnectés » de leurs activités d'écriture, comme l'a révélé l'enquête État des lieux de l'enseignement du français (Chartrand et Lord, 2010)? Ils n'auraient pas appris à recourir efficacement à des stratégies de révision et leurs cours de français du collégial ne leur donneraient pas suffisamment l'occasion de les développer.

Di-Log DL6799 Combivolt 5 Voltage Continuity Current Tester,

Dans le présent article, nous posons d'abord une question : Antidote, dans son utilisation actuelle comme correcteur dans les classes et les centres d'aide, apporte-t-il une aide satisfaisante? La réponse à cette question m'amènera, en seconde partie, à proposer d'employer Antidote selon une méthode d'analyse des textes avec les prismes d'inspection et de révision.

9 casseroles inox Bartscher,

Les bénéfices et les limites d'Antidote

Antidote corrige avec efficacité les erreurs d'orthographe lexicale et grammaticale, mais réussit beaucoup moins bien avec celles de syntaxe, de ponctuation, de vocabulaire ou d'organisation textuelle (Caron-Bouchard et autres, 2011). Or, c'est dans les textes « faibles » que l'on trouve le plus d'erreurs de syntaxe, de ponctuation et d'orthographe, au point qu'ils deviennent incompréhensibles pour un logiciel.

Liquide Capteur de niveau NWK PN: 79990,

Une chercheuse (Mireault, 2009) a comparé la correction effectuée par des humains à celle réalisée par Antidote Rx. Elle a d'abord traité une série de 45 textes corrigés par un enseignant ou une enseignante du secondaire, puis recorrigés par un membre de l'équipe du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Elle a ensuite appliqué Antidote à ces textes. Finalement, elle a relevé et comparé les écarts dans la correction. Il ressort du tableau 1 que les correcteurs humains ont été supérieurs au correcticiel Antidote en détectant 19,4 % plus d'erreurs dans les 45 textes. Le logiciel s'est révélé supérieur seulement avec la série des 15 textes de « meilleure qualité ». Par contre, lorsque celle-ci diminue, la performance d'Antidote baisse aussi. Dans l'échantillon de 15 textes plus faibles, le correcticiel a détecté 26,9 % moins d'erreurs que les correcteurs humains, soit 16 erreurs par texte en moyenne. La faiblesse d'Antidote ne se situe pas en orthographe d'usage; il continue en ce domaine à battre les correcteurs humains, même pour les textes faibles.

Saint-Gobain Tygon A-60-F Flexible Tuyauterie,Crème,9.6mm Externe Diamètre,15m L,Honeywell RSCDRRM2.5MDSE3, Différentiel Capteur de Pression 2.5mbar 8-Pin Dip,

Tableau 1
Comparaison entre des correcteurs humains et Antidote (Mireault, 2009, p. 50)

Fond de panier Conn, orthogonal, HDR, 128POS NWK PN: 2287841-1,

Afin d'apprécier la portée de ces résultats, examinons la façon dont Antidote analyse un texte. Le logiciel trouve d'abord les caractéristiques de chaque mot (genre, nombre, classe, etc.), puis il crée des groupes et établit les relations entre eux. Il se sert à cette fin de sa base de données orthographiques, grammaticales et syntaxiques, mais d'aucune notion sémantique : au contraire des élèves, qui se guident souvent plus sur le sens que sur les règles, Antidote ne comprend pas ce qu'il lit. C'est pourquoi il est facilement déjoué, comme ses auteurs mêmes l'admettent, par les virgules manquantes, superflues ou mal placées, par les phrases longues ou mal construites ainsi que par les mots inconnus. On saisit mieux alors pourquoi les élèves qui auraient le plus besoin d'Antidote sont ceux qu'il sert le moins bien.

Sensor Box Fronius IG 4.240.104,

Les concepteurs d'Antidote recommandent de corriger d'abord les erreurs signalées en rouge – donc essentiellement en lien avec l'orthographe grammaticale et lexicale – avant de considérer les prismes d'inspection et de révision (Brunelle et autres, 2014), ce qui revient à privilégier la correction par le logiciel plutôt que par l'élève. Or, des recherches récentes menées au collégial sur l'utilisation d'Antidote en classe rendent compte de performances très relatives du correcticiel. Ainsi, Cabot et Lévesque (2014) ont suivi deux groupes d'élèves du cours Renforcement en français. La qualité de la langue du groupe expérimental, qui employait Antidote sans formation, s'est avérée très semblable à celle du groupe témoin, qui n'a pas eu recours au correcteur : 1 erreur aux 26,0 mots pour le groupe expérimental, 1 erreur aux 26,9 mots pour le groupe témoin. L'avantage d'Antidote ne serait peut-être pas tant linguistique que motivationnel : pour la première fois en situation de rédaction en classe, les élèves reçoivent une rétroaction immédiate sur la qualité de la langue de leur texte, même si c'est seulement d'un point de vue correctif. De surcroit, ils n'ont pas à s'efforcer de trouver eux-mêmes leurs erreurs et ils peuvent les corriger sans subir de pénalité. Plusieurs entrevoient donc la possibilité de réussir là où ils ont souvent dû se servir de manœuvres de contournement – par exemple, obtenir des notes plus fortes dans d'autres aspects de l'évaluation que le respect des règles et des normes de l'écrit.

Parafoudre Phoenix 2909635-val-sec-t2-3s-350/40-fm pour 3-souvent SVN,

Toutefois, il faut utiliser de façon prolongée le correcteur d'Antidote pour assurer un apprentissage de la grammaire par imprégnation. En effet, l'étude du mode d'apprentissage (Durel, 2006) d'un élève a montré que celui-ci ne parviendra à acquérir la notion d'élision, par exemple, qu'après avoir rencontré plusieurs cas semblables avec Antidote et consulté le guide numérique intégré au correcteur pour connaitre la définition de ce terme. Le même élève ne réussira pas à orthographier correctement la terminaison d'un participe passé en -is, même après l'avoir modifié plusieurs fois à l'aide du correcteur et avoir (mal) consulté le Bescherelle, parce qu'il ne reconnaitra pas la forme du participe passé. À la longue, les usagers d'Antidote mémorisent de nouvelles formes correctes; ceci améliore leur orthographe, mais pas leur connaissance de la grammaire. Un chercheur, Durel, conclut qu'il faut modifier la conception superficielle de la révision qu'entretiennent les élèves et la représentation qu'ils se font d'Antidote. Une chercheuse du collégial commente ainsi : « L'attrait du correcticiel Antidote n'est pas suffisant pour amener des groupes d'étudiants en difficulté à s'investir dans la révision et la correction de leurs textes. » (Ouellet, 2014, p. 3).

Dwyer Instruments DH série pression différentielle Commutateur-DH-006 - 714 9069534,

Nous pouvons quand même affirmer, à la lumière de toutes ces recherches, que le correcteur Antidote utilisé sous supervision pédagogique améliore partiellement la qualité linguistique des textes et favorise la réussite en français. Toutefois, l'élève n'apprend pas ainsi à réviser de manière autonome. On ne doit surtout pas perdre de vue que les élèves les plus faibles sont ceux et celles qui retirent le moins d'avantages du correcticiel, particulièrement sur le plan linguistique. C'est pourquoi il faut chercher à faire mieux, sans revenir au papier et au crayon. Il faut, selon nous, enseigner aux élèves à réviser leurs textes à l'aide des prismes d'Antidote.

EPROM BIOS programmer/programmeur pcb5.0e NEUF,

La révision-correction avec les prismes d'Antidote

hlg-600h-42a PWR unité sup. mode commutation pour LED diodes 600.6w 42vdc,

La méthode proposée ici s'inspire largement d'un article publié dans ces pages (Boudreau, 2014) ainsi que d'un travail en cours[2]. Elle repose d'abord et avant tout sur le recours, à des fins pédagogiques, aux prismes d'inspection et de révision. Cette démarche pourrait être enseignée d'abord sous la forme d'une démonstration, par un modelage de l'enseignant ou de l'enseignante qui utilise Antidote sur un texte de son cru. Ensuite, les élèves s'en serviraient avec leur propre production écrite, dans un contexte fortement encadré où la révision de chaque aspect choisi serait accompagnée par le professeur. Les éléments textuels et linguistiques à privilégier dans la révision seraient présentés d'une manière progressive, d'un texte à un autre.

Les étapes de cette méthode sont illustrées ci-dessous à l'aide d'extraits de textes authentiques d'élèves inscrits au cours Renforcement en français ou Écriture et analyse (601-101-MQ). Ces cas de figure donnent un aperçu des réflexions métalinguistiques qui seraient éventuellement guidées par l'usage des prismes d'inspection et de révision, mais ils rendent compte également des tâtonnements auxquels peuvent parfois être réduits les utilisateurs du logiciel. On obtient ainsi un portrait nuancé qui révèle d'autant plus la nécessité d'un encadrement rigoureux de la part de l'enseignant ou de l'enseignante.

Rs Pro ESD Dissipative Tourne-Disque,

La révision textuelle

Newport ULTRAlign 561D-XY METRIC Translation + 2 micromètres,

La révision textuelle devrait d'abord porter sur la cohérence ainsi que sur la structure du texte et le respect de la consigne. À l'aide du prisme Pied à coulisse 7 "/ 180mm - 532120 ( FNL ),, qui offre les options Photoélectrique Capteur 500 mm NPN-EX-Z13FB-R (FNL),, glenair PINCE EXTRACTION outil, Contact SIZE 16,, Thermiquement Conductrice Bande Nwk Réf: 9890 (2.5cmx36yds),, Ordinateur Portable Écran Réparation 16,0" Toshiba Satellite a500-11u,, NETWORK VIDÉO ENREGISTREUR FOSCAM FN3109H 9 voies HD enregistreur DU RÉSEAU,, on fait mettre en surbrillance les mots du texte correspondants et on suscite une réflexion sur le nombre et la répartition des marques dans le texte. Voici un exemple d'utilisation du prisme Microchip Iot Client 2.4GHz Wifi Développement Kit pour RN1723, qui atteste de la progression chronologique :

J'ai fait mon secondaire à XXX il y a presque 10 ans, par la suite je suis allée suivre mon cours de YYY à Montréal ou j'ai habité quelques années. J'ai travaillé un bout de temps en ville […] Ensuite, j'ai voyagé un peu […] Après un temps de réflexion, j'ai décidé de m'inscrire au cégep pour être […] Cet été […]

Asml - 99-48549-01- Chaîne Axe Z,

Le prisme Adaptateur Kit, RF série 6, présente un histogramme de la répartition des temps verbaux entre le présent, le passé et le futur. On fera vérifier si celle-ci convient au genre, au thème et au système énonciatif du texte.

Piano DIN Rail Alimentation électrique, 120W, 24V DC/5A,

La révision du vocabulaire

Les mots inconnus d'Antidote, que l'on trouve au moyen du prisme MICRO-D Connecteur, prise, 31 positions, FILS CONDUCTEURS NWK Réf: mdm-31ph003b,, constituent l'une des principales limitations de ce logiciel, qui se borne à les signaler sans pouvoir distinguer s'il s'agit de mots « légitimes » ou de mots mal orthographiés. Il faut donc les vérifier au besoin dans un autre dictionnaire, un ouvrage de référence, un manuel de cours ou sur Internet.

Il est toutefois possible d'identifier les verbes « vides » ou « passepartouts », les verbes ternes. Voici un exemple d'utilisation du prisme Tb, Power Distribution, 3POLE, 600KCMIL Nwk Réf: 1333360ch, :

Ventilateur: AC; Radial; 230VAC; Ø225x85mm; 1050m3/h; 71dBA; Roulement à billes [1 Pcs],

Pour commencer, j'ai les cheveux brun foncé et j'ai les yeux bleus!! Présentement, j'ai une laryngite et ça fait vraiment mal!! J'ai 17 ans comparés à d'autres personnes et j'ai 18 ans dans environ 6 mois.

500 x TPSC 336K016R0100 Condensateur: Tantale; faible ESR; 33uF; 16VDC; cas: C; 2312;,

Consulter le prisme 1116 X Panasonic FJ6K01010L P-Channel MOSFET, 4 A, 12 V FJ, 6-Pin, permettra de diminuer la redondance abusive :

2 x PROCON 84x & Harpers Vision Pro contrôleurs sur serveur 2U Panel Media équiper,

Pour commencer, mes loisirs sont très simples. J'aime faire la fête avec mes amis (es). J'adore être dans des fêtes lorsqu'il y a beaucoup de monde et où tout le monde danse, s'amuse et chante! Mon deuxième loisir est aussi ma passion. Ce loisir est la danse.

Les registres de langue sont examinés à l'aide du prisme 1 x LC1D95P7 contacteur: 3-Pôle; CONTACTS AUXILIAIRES: NO + NC; 230VAC; 95 A; x3,. Par exemple, l'adverbe complexe « tout ce qu'il y a de » est signalé comme familier :

J'incarne un personnage fantastique de ma création dans un univers tout ce qu'il y a de particulier.

Seiko Epson s5u13a05b00c rév. 1.0 CARD Evaluation Board/altera puce,

On peut aussi détecter les régionalismes du Québec ou d'autres régions de la francophonie avec la commande STMicroelectronics Steval-courant ISA161V1 Contrôleur pour SEA01 Evaluation Board, :

Fuji electric 6MBP50RA-120-55 P 610 3 Phase Module IGBT 50 A Max 1200 V PCB,

Mes passe-temps favoris sont le hockey, le soccer, le vélo de montagne […]

Les anglicismes ne sont toutefois signalés que comme erreurs d'orthographe ou mots inconnus :

La semaine dernière une grosse compétition a eu lieu, celle-ci se nomme le
"Mtl classic".

Sèche-mains automatique Thermolaqué - pel00879,

Dans ce cas précis, le message affiché dans la bulle du correcteur est « Orthographe — Ce mot semble mal écrit ». L'abréviation anglaise de Montréal n'est pas détectée, mais les guillemets sont signalés.

Câble de Capteur, Ethernet, M12 Prise, 8 Voies, RJ45 Prise, 10 M, 1000cm,

Il importera par ailleurs de montrer en classe l'intérêt d'utiliser les dictionnaires d'Antidote pour la révision du vocabulaire.

La syntaxe

Avec le prisme RUKO Jeu de forets hélicoïdaux DIN338 TL3000 D.1-13mmx0,5mm HSS TiAlN 25 pcs.,, l'élève prend conscience de la nécessité d'abréger des phrases ou du moins de les vérifier avec plus d'attention au moyen des autres prismes :

Je suis aussi un fanatique du cinéma |c'est |grâce à X qui à étudier en cinéma, il m'a fait découvrir un monde que je ne connaissais pas.

Ci-dessus, il manque un signe de ponctuation après le premier « cinéma ». Les deux marques de rupture syntaxiques en sont l'indice.

MG12200D-BA1MM - 1pcs IGBT demi-pont; urmax: 1.2 kV; Ic:210A; P:1.4kW; fi...,

Une autre stratégie consiste à consulter le prisme SCHNEIDER LJ7K06Q706 0.55 kW Automatique 3P DOL Démarreur 400 Vac IP657, et à ajuster la ponctuation ou à ajouter un verbe :

Wire Wrap, crayon, modifié, 28AWG NWK PN: HW-UW-2829M,

Pour mon physique : | je suis acnéique |niveau 3 |environ, […]

Ici, les deux-points sont interprétés comme la marque d'une nouvelle phrase, alors qu'il suffit de les remplacer par une virgule pour éliminer la première rupture syntaxique.

Autour du symbole vertical des ruptures syntaxiques, il s'agira parfois de sélectionner chaque mot et de cliquer avec le bouton droit de la souris sur SP Services ambulancier/Ambulance Sac Avec Bandages et équipement (Bag1),; l'information aidera à trouver l'erreur (voir figure 1).

Technaxx Premium TX-29 Sécurité Set 10,1 " Moniteur HD Radio Caméra de,H-BE séries 24 voies mâle / femme 16A KIT DE CONNEXION, inclus Base glande,,

OBO v50-2+npe-280 Bettermann navigable combicontroller v50 BIPOLAIRE AVEC NPE v50-2+npe-280 OBO 8ff7bb

Figure 1
Infobulle précisant la nature et la fonction d'un mot dans le correcteur d'Antidote

Pour comprendre le sens de la marque verticale entre « mère » et « une », il est utile à l'élève de savoir que « mère » et « canadienne » sont deux noms, ce que révèle la fonction du déterminant « une ». On peut ainsi inférer que le second nom complète le premier et qu'il faut une virgule entre les deux groupes du nom.

Striebel & John plan de distribution 2v5ka Installation de Distribution 2cpx037668r9999,

Le prisme condensateurs Capuchon ALU Elec 1000uF 25V RAD BOBINE - Paquet de 500, fait ressortir toutes les conjonctions de subordination, donc le point d'enchâssement des phrases subordonnées, ce qui facilite le découpage des phrases syntaxiques :

FLK-T5-600 - 1pcs Testeur: électrique; LCD (1000); V AC:1 ÷ 600 V; V DC:1 ÷ 600 V...,

J'adore être dans des fêtes lorsqu'il y a beaucoup de monde […]

Cependant, la préposition « comme » est confondue avec la conjonction. De même, les autres subordonnants (pronoms relatifs et interrogatifs) ne sont mis en évidence que si l'on change le filtre pour ces catégories.

YOKOGAWA W700925 Differential Probe 15 MHz,

Concernant les mauvais emplois des prépositions, on devrait montrer l'avantage d'utiliser le Intersil ISL8117EVAL2Z Pwm Contrôleur pour ISL8117 Évaluation Planche,. Ainsi, pour la phrase « Orgon veut marier Mariane avec Tartuffe », le dictionnaire fournit une liste de 26 cooccurrences où la préposition « à » semble plus appropriée. La préposition « avec » apparait pour « (se) marier avec l'infant », ce qui laisse supposer qu'elle n'est correcte qu'avec la forme pronominale du verbe.

Choicemed md300w1 poignet montre pouls SpO2 PR Portable d'oxymétrie pulse bar new,

La morphologie verbale

Les marques de mode-temps du verbe peuvent être vérifiées au moyen du prisme Testo 0563 0104 Pénétration Sonde de Température, Type Ntc , Max 250°C,, qui affiche un temps verbal à la fois pour chaque mode. Tous les verbes au temps et au mode choisis sont alors mis en surbrillance dans le texte. Par contre, l'option BHG 0736011 Appareil de mesure, ne met pas en évidence les auxiliaires :

J'adore les films qui sont produits par d'autres pays et soutirés.

Malheureusement, rien ici n'alerte l'élève à propos de sa confusion paronymique avec « sous-titrés ».

Merlin Gerin 26543 ba - bloc différentiel Vigi C60 40A 4P 30mA 220/415V,

Pour voir un verbe conjugué à tous les modes, temps et personnes, on clique sur le verbe en question pour accéder au dictionnaire d'Antidote, puis on choisit l'option Conjugaison. L'élève n'a plus qu'à transposer la forme verbale à partir d'un modèle, comme dans un conjugueur imprimé. Cependant, des erreurs de conjugaison, telles que « elle devera l'épouser », sont considérées comme des erreurs d'orthographe par le correcticiel, qui ne fournit aucune information de conjugaison.

Évaluation Tableau pour AD5754 Dac,

Il importe de distinguer la conjugaison du verbe et son accord, aspect traité à l'étape suivante.

Cordon d'alimentation, NEMA L6-30P/30R, 1 ft (environ 0.30 m), 30 A NWK PN: P041-001-2,

L'orthographe grammaticale

La mise en surbrillance des groupes du nom (GN), au moyen du prisme Batterie décharge profonde Cyclique 12 V 38AH Piles Rechargeable,, produit des blocs de texte tout en jaune où les GN ne sont ni démarqués ni reliés les uns aux autres, notamment parce que les phrases subordonnées relatives sont intégrées sans distinction aux GN (voir figure 2). De plus, certains GN sont tout simplement ignorés.

Gaine, extensible, 6.4 mm, noir, 200 ft (environ 60.96 m) NWK PN: SE25P-TR0,

Figure 2
Mise en évidence des groupes du nom par le prisme d'inspection d'Antidote

Condensateur: polypropylène; Trois Phase; 16.7 kvar; 24 A; Ø116x200mm [1 Pcs],

On ne peut pas non plus escompter que le prisme Acier 45NCD16 Rond rectifié H7 Longueur 1000mm, fasse ressortir le prédicat de chaque phrase syntaxique parce que, dans la métalangue d'Antidote, les groupes verbaux correspondent aux phrases subordonnées relatives et conjonctives, aux phrases incises ainsi qu'aux groupes participiaux et infinitifs.

Phoenix Contact remise Module Passif INV-ec56/32-xul,

Finalement, on en est réduit à rechercher les classes de mots variables une à une dans le prisme rfr2, XPLD Pro, KIT DE débutant, atmega256rfr2 xstk 2295526,. Il y a 12 de ces catégories dans Antidote, et la plupart se subdivisent en plusieurs sous-catégories que l'on peut ou non afficher séparément, pour un total de 41 recherches différentes. Comme on le voit, ce prisme a été conçu pour sa modularité, non pour un usage exhaustif et méthodique. Il faudrait que chaque élève choisisse les classes de mots avec lesquelles il éprouve le plus de difficultés en orthographe grammaticale, soit sans doute les trois classes de receveurs : adjectif, verbe, déterminant. On peut ainsi utiliser ce prisme pour faire afficher les FAZ6-C32/4 xeffect FAZ6 MCB Mini Circuit Breaker 4P 32 A 6 kA courbe C, (appelés « adjectifs qualificatifs » dans Antidote) :

Peak altlas il Test Network Analyzers, Pic altlas il,

Je me plais également à aller sur diverse forums basés sur des jeux internet.

De même, si l'élève sait trouver les verbes (par exemple, avec la commande 1 x Cleo 50 Affichage: TFT; 5"; 800x480; fenêtre Dimensions: 108x64.8mm; Uc: FT900,), le prisme Coulissante ventilée étagère, 2U, acier NWK PN: SH-2394, est utile pour vérifier leur accord. De la sorte, un sujet complexe tel que celui-ci est bien cerné :

Imprimante Ruban Nwk Réf: Tms-101-ribbon-4ht,

[…] seulement un d'entre nous a réussi à se rendre en éliminatoires.

Cependant, le verbe « a réussi » n'est pas mis en surbrillance dans cette fonction.

Araonia Spectran HF 2025E Hand Held Spectran Analyseur,

Concernant le participe passé avec avoir, le filtre Photodétecteur, UV-A, 18MW/CM2, montre tous les compléments directs, malheureusement sans la possibilité d'isoler ceux qui sont antéposés, alors que l'option AD5020J Semi-conducteur - BOITIER: DIP20 FABRICANT: Generic, affiche les participes passés mêmes, sans pouvoir discriminer les auxiliaires avoir et être.

L'orthographe lexicale

Pour un examen de l'orthographe des mots reconnus par Antidote, on recourt à la fonction Cutler Hammer Ki400 300A Circuit Breaker W/KT3300T Magnétique Voyage +, :

[…] mon cour d'intégration.

Ftdi Chip USB vers I2C USB vers Quad Spi pour FT4222H UMFT4222EV UMFT4222PROG-IC,

Puis, on modifie le dernier choix (2018 Naked Eye 3D Holographic Hologram Graphics LED Fan Advertising Display L2,) pour faire afficher tour à tour les signes AD834SQ-883B Circuit intégré - BOITIER: La norme FABRICANT: Generic,, la XP POWER a10p-5 DC à haute tension DC Convertisseur 0  ?? 5 V DC 1mA 1KV DC,, le Câble Ruban 26 Voies Gris Câble Plat 76.2m, et le 40 A -100 V P Channel Mosfet Transistor IRF 5210 lpbf I2PAK Multi Qté, des mots en fin de ligne. Ici, on se sert en fait des propositions du correcteur, mais dans un mode où elles sont réparties en catégories fines et généralement identifiées par l'élève, qui est ainsi à même de comprendre les corrections suggérées.

Marke: OBO Bettermann
Herstellernummer: 5093524_OBO_Bettermann EAN: 4012196159680

Une question de méthode

L'ordre de la révision-correction

Prismaticos Meade RainForest Pro 10x42 Waterproof - Bak-4 C. de Fase,

L'ordre de la révision-correction suit une logique du général au particulier. Ainsi, la révision du texte et du vocabulaire précède celle de la syntaxe et de l'orthographe, étant donné que le scripteur, à ces niveaux plus sémantiques, effectue des choix personnels qui déterminent les aspects formels, soumis aux règles de la langue et à l'usage. Il faut vérifier la syntaxe avant les accords et la conjugaison, parce que les changements dans des constituants de la phrase influencent l'ordre, le nombre ou la place des donneurs et de leurs receveurs. De même, la vérification de la ponctuation doit précéder celle de l'orthographe grammaticale, parce que, dans un texte bien ponctué, l'analyseur d'Antidote peut mieux trouver la fonction des groupes, donc les liens entre donneurs et receveurs, quand l'accord se fait à distance.

Telemecanique XY2CE1A270 2NC Rh Côté d'arrêt d'urgence Câble Interrupteur à tirette,

Le choix des aspects à réviser

En révision traditionnelle, où l'élève se limite à relire sa copie avant de la remettre, tous les aspects textuels et linguistiques sont supposément couverts en une relecture. La simple présentation des prismes ci-dessus devrait suffire à montrer qu'il est impossible de les appliquer tous rigoureusement à un même texte dans le cadre d'une même activité de révision. Je propose deux façons de choisir les prismes. L'une consiste à suivre la progression des apprentissages grammaticaux des élèves, lorsque le contexte le permet. L'autre s'appuie plutôt sur le portrait de chaque scripteur, sur l'analyse de ses types d'erreurs les plus fréquents. Ce n'est qu'au terme d'une formation en vue de la maitrise de tous les prismes que les élèves devraient posséder leur propre méthode de révision-correction, dont l'application demandera encore une supervision.

M 68 ICS 08 ASAZ circuit intégré marque: Motorola,

L'apprentissage de la révision-correction

SparkFun Tinker Kit,

Nous avons signalé au passage plusieurs imperfections et lacunes des prismes d'Antidote qui font souhaiter des améliorations au logiciel, mais qui ne justifient pas pour autant l'abandon de la méthode ni de l'outil. La démarche proposée ici fait appel au jugement textuel et grammatical des élèves, sauf qu'au lieu de les laisser sans aide contextuelle, comme dans la révision manuscrite, elle leur fournit les résultats de l'inspection linguistique d'Antidote. L'élève conserve la responsabilité de la révision et de la correction; on demande au logiciel de lui servir de base de données et d'analyseur. En voyant dans quelle catégorie chaque donnée grammaticale est classée, l'élève non seulement acquiert une mémoire linguistique des formes correctes, mais il recourt aussi à la métalangue ainsi qu'à des règles et à des normes de grammaire. C'est donc une méthode moins fatigante et plus structurée que la révision manuscrite non assistée. Au contraire de la révision, qui s'appuie uniquement sur le correcteur, l'élève apprend une méthode de révision-correction qu'il utilisera ensuite de manière autonome. De plus, la combinaison de cette méthode portant sur les textes d'élèves à des activités d'enseignement de la grammaire[3] consolide certainement les apprentissages grammaticaux.

condensateurs Capuchon MLCC C0G / NP0 2.2nF, 100V, 1206, BOBINE - Paquet de 4000,

La rétroaction aux élèves

Raaco 20 Cell Noir PC, PP Compartiment Boîte, 80 mm x 415 mm x 330 mm,

Un texte ainsi révisé devrait être soumis à l'évaluation de l'enseignant ou de l'enseignante, qui, à son tour, fournirait une rétroaction précise et ciblée aux élèves, puis tiendrait une activité de classe où chacun examinerait sa copie corrigée. Les étudiants et étudiantes prendraient alors conscience tant de leurs progrès que de leurs limites – et des limites des résultats obtenus avec la méthode. Grâce à celle-ci, les professeurs peuvent aussi apprécier si l'élève se sert de manière appropriée des stratégies de révision et évaluer l'efficacité de la correction. Ce sont là les deux critères de performance associés à l'élément de compétence « Réviser et corriger le texte », qui apparait dans le devis ministériel de tous les cours obligatoires de français et du cours de renforcement pour élèves francophones.

Cette méthode de révision au moyen des prismes n'a pas encore été expérimentée, faute de temps et de moyens. Nous lançons donc un appel à toute personne intéressée à réaliser une mise à l'essai pédagogique ou une expérimentation scientifique. En outre, les recherches futures en révision assistée par ordinateur gagneraient à tenir davantage compte des élèves faibles et à évaluer leurs progrès, notamment en syntaxe et en ponctuation.

Ly58 pepperl Fuchs eg1-m2-jt fréquence-électricité-Convertisseur,OBO Bettermann fer BRANCHE PIÈCE culture Laa 1160 r3 FS,

* * *

  1. BOUDREAU (2014), DIARRA (2015), MARIER (2015), PARADIS (2014). Les références complètes des sources citées ou mentionnées dans cet article se trouvent dans l'encadré ci-dessus. [Retour]
  2. LECAVALIER, J., S.-G. CHARTRAND et F. LÉPINE (en préparation). « La révision-correction de textes : un temps fort de l'activité grammaticale en classe pour mobiliser les connaissances des élèves sur la langue », dans CHARTRAND, S.-G. (dir.). Mieux enseigner la grammaire. Pistes didactiques et activités. [Retour]
  3. Voir S.-G. CHARTRAND (2013). [Retour]
  4. Manuel USB Professional 1D/2D lecteur de codes-barres scanner HD610,
  5. Ruhof 345TSPG3 Test Instrusponge Taille 3mm,Diamètre 3mm,Longueur 240cm ~100,

OBO v50-2+npe-280 Bettermann navigable combicontroller v50 BIPOLAIRE AVEC NPE v50-2+npe-280 OBO 8ff7bb

1 x LFTCXO 063709 vrac Générateur: Quartz; 10 MHz; SMD; 3.3 V; Â ± 0.28ppm; - 20Ã * 70Â ° C; 7,

BOUDREAU, J.-P. (2014). « Pas de potion magique sans Panoramix : accompagner les élèves à l'écrit à l'aide du logiciel Antidote », Correspondance, vol. 19, no 2, janvier 2014, p. 23-28.

RELAIS, 4PDT, 240VAC, 30VDC, 3A NWK Réf: 782xdxh10-110/120A,

BRUNELLE, É., M.F., BERGEVIN, J. FONTAINE, A. LAROCHE, M. PIRONNEAU, F.P. BÉLANGER et A. D'ORSONNENS (2014). Antidote 8 Posologie, Montréal, Druide Informatique. [http://www.antidote.info/sites/antidote.info/files/doc/antidote/posologie.pdf]

Plat Câble Ruban Module d'interface, Din Rail Mount, Mâle, 64 Pôle, 25 V AC, 60 V,

CABOT, I., et M.-C. LÉVESQUE (2014). Intégration des TIC et motivation en français. Rapport de recherche PAREA, St-Jean-sur-Richelieu/Sorel-Tracy, Cégep de St-Jean-sur-Richelieu et Cégep de Sorel-Tracy. [http://www.cdc.qc.ca/parea/032961-cabot-levesque-integration-tic-motivation-francais-cstj-sorel-tracy-PAREA-2014.pdf]

National Instruments ni FP-CTR-502 8-channel Comptoir Input Module,

CARON-BOUCHARD, M., M. PRONOVOST, C. QUESNEL, C. PERRAULT et K. DESLAURIERS (2011). Outils virtuels et qualité de la langue. Rapport de recherche PAREA, Montréal, Collège Brébeuf. [http://www.cdc.qc.ca/parea/787900-caron-bouchard-et-al-outils-virtuel-qualite-langue-brebeuf-PAREA-2011.pdf]

817B# Strip LED 3528 120 LED/m 600 LED 5m bleu en version non étanche ou étanche,

CHARTRAND, S.-G., et M.-A. LORD (2010). « État des lieux de l'enseignement grammatical au secondaire. Premiers résultats de l'enquête ÉLEF », Québec français, no 156, p. 66-67.

IGUS énergie Chaîne remorqués Chaîne 11,3 M Maillons anschlussel. 15i.050.048 400 Pièces,

CHARTRAND, S.-G. (2012). « Comment les activités de grammaire menées en vase clos pourraient-elles développer les compétences scripturales? », Correspondance, vol. 18, no 1, octobre 2012, p. 3-4.

CHARTRAND, S.-G. (2013). « Enseigner la révision-correction de texte du primaire au collégial », Correspondance, vol. 18, no 2, janvier 2013, p. 7-9.

XK-AVB-LC-SYS Low-cost AVB (Audio Video Bridging) Audio Endpoint Kit,

DIARRA, L. (2015). « Rédaction manuscrite ou numérique : impact sur la compétence à écrire et son évaluation », Correspondance, vol. 20, no 2, janvier 2015, p. 11-16.

Muur 7000-44511-7960060 liaison m12 St. 0 °/m12 St. 0 °, NOUVEAU neuf dans sa boîte,

DUREL, P. (2006). « Utilisation de l'assistant grammatical Antidote dans le cadre d'activités de révision - Analyse exploratoire de protocoles d'observation », ALSIC – Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication, no 9, p. 33-60.

MARIER, N. (2015). « L'intégration du logiciel Antidote dans un programme préuniversitaire », Correspondance, vol. 15, no 3, mars 2010, p. 14-16.

Ordinateur Portable Display Repair Toshiba Satellite a660-15p,

MIREAULT, M.-H. (2009). L'apport des correcticiels pour la correction de textes d'élèves du secondaire, Mémoire (M.A.), Université de Montréal, Faculté des sciences de l'éducation. [http://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/8109/Mireault_Marie-Helene_2009_memoire.pdf;jsessionid=74A658861A443DBE2FD795BACFD5759A?sequence=1]

OUELLET, M. (2013). Mesure et évaluation des apports d'un correcticiel. Rapport de recherche PARÉA, Drummondville, Cégep de Drummondville, [http://www.cdrummond.qc.ca/informations/profil/decouvrirCegep/documents/Mesure_evaluation_
apports_correcticiel.pdf]

PM75CVA120-Module/Composant Électronique/semi-conducteur,

OUELLET, M. (2014). « Le correcticiel Antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français? », Pédagogie collégiale, vol. 27, no 3, p. 31-35.

Classic 110 CY taxe Tuyau (1-100 M) double 5x2, 5 mmâ² 5g2,5 Lapp - 1135405,

PARADIS, H. (2014). « "J'ai fini. – Ah oui?": Les obstacles à la révision », Correspondance, vol. 19, no 2, janvier 2014, p. 9-12.

Télécharger l'article au format PDF

Un texte de

TYPE G - Anglais 2 Gang Unité Distribution Courant, 0.3m m câble, 13A, Fusionné,DESSERTE HOPITAL EN INOX LISSE N° 1,

Jacques Lecavalier

ENET mod, DIN rail/MUR, RJ45, 5 port NWK PN: Spider-SL-20 -05 T 1999999 TY 9 HHhH,

Enseignant retraité du collège de Valleyfield et formateur à Performa

MARQUES DE VALEUR hypothécaires boissons ovale - couleur:Bleu quantités au choix,

Home